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JAMA Pediatr：课外体育活动对小学生学习成绩会有影响吗？

2024-04-15作者：论坛报小塔资讯

原创

成果名称：课外体育活动对小学生学业成绩的影响

发表期刊：《美国医学会杂志儿科学》[JAMA Pediatr，IF（2022）：26.1]

通讯作者：刘奕志

主要作者单位：中山大学中山眼科中心

研究解读

增加户外活动时间对儿童的近视发生和身体健康的积极影响已得到广泛认可。然而，在竞争激烈的教育体制国家，如中国，由于担心这一举措会影响孩子的学业成绩，家长和学校管理者可能相对不太愿意增加孩子的课外体育活动时间。中山大学中山眼科中心刘奕志教授团队开展一项研究，旨在研究增加课后课外体育活动时间是否会影响在校学生的学业成绩。论文2023年11月发表在JAMA Pediatr杂志。

这项集群随机临床试验于2020年10月至2021年6月在中国江西省于都县进行。来自24所小学的三年级和四年级符合条件的儿童被随机分配到干预组或对照组。主要分析遵循意向性治疗原则，在全样本中进行。干预组在学校日的课后进行两小时的户外体育活动。对照组则自行安排课后活动。

主要结果和指标：主要成果为学年末两组间数学测试成绩的平均差异，非劣效性界值为-3.3分。在基线调查和学年末，团队进行了标准化数学测试、体能评估（参照中国2018年全国体能监测项目）以及睫状肌麻痹验光。近视定义为双眼中任意一眼的睫状肌麻痹状态下的等效球镜屈光度≤-0.5。

结果显示，共有来自24所学校的2032名儿童[平均年龄（0.62）：9.22（0.62）岁；女孩1040名（51.2%）]被随机分配到干预组（12所学校；1012名儿童）或对照组（12所学校；1020名儿童）。学年末，干预组的数学平均分数（标准差）为78.01（17.56）分，对照组为77.70（17.29）分。两组间调整后的平均差异为0.65分。两组间体能评分的调整平均差异为4.95分（P<0.001），近视发病率的调整平均差异为-1.90%（P>0.99）。

这项试验的结果表明，与对照组（放学后自由活动）相比，增加放学后两小时的课外体育活动时间在学业表现上并无明显劣势，在改善体能方面效果更优。

每一项临床研究都倾注着研究团队的心血结晶。学习过后，您是否有所收获？或有疑问想与主创团队分享？请在评论区留言，期待与您交流！

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